В 2020 году результаты опроса, анкетирования, посещения уроков, в том числе в онлайн-формате, при выявлении профессиональных дефицитов педагогов-предметников и педагогов дополнительного образования показали, что нуждаются в совершенствовании компетенций более 28% всех учителей, считали, что им не хватает компетенций для подготовки к дистанционным занятиям. Аналогичное исследование в 2021 году показало значительное улучшение данных 14% учителей нуждаются в совершенствовании компетенций, и только 7% всех учителей считают, что им не хватает компетенций для подготовки к дистанционным занятиям.В 2020 году результаты опроса, анкетирования, посещения уроков, в том числе в онлайн-формате, при выявлении профессиональных дефицитов педагогов-предметников и педагогов дополнительного образования показали, что нуждаются в совершенствовании компетенций более 28% всех учителей, считали, что им не хватает компетенций для подготовки к дистанционным занятиям. Аналогичное исследование в 2021 году показало значительное улучшение данных 14% учителей нуждаются в совершенствовании компетенций, и только 7% всех учителей считают, что им не хватает компетенций для подготовки к дистанционным занятиям.